01 ANALYZE
원인 분석
성적표에 나타난 결과만으로 학생의 학습 역량을 판단하지 않습니다.
학습 시간과 과목별 학습 전략, 시험지와 오답 패턴, 학습 환경과 정서적 요인까지 면밀히 분석합니다.
나아가 수행평가, 탐구 활동, 학생부를 함께 검토해 현재의 학업 역량과 입시 경쟁력을 종합적으로 진단합니다.
문제의 본질을 알아야 올바른 전략을 세울 수 있습니다.
학생의 가능성을 입시 경쟁력으로
학생의 오늘을 분석하고 내일의 합격을 설계합니다.
성적만으로는 설명할 수 없는 입시의 차이.
학습 설계부터 학생부, 지원 전략, 면접까지.
학생의 모든 가능성을 분석하고 하나의 경쟁력으로 연결합니다.
현재 성적보다 지금 무엇을 바꿔야 하는지부터 진단합니다.
열심히 하는데
왜 결과는 달라지지 않을까요?
- 계획은 매번 세우지만 며칠을 넘기지 못합니다.
- 학원과 숙제에 쫓기다 보면 정작 자기 공부는 하지 못합니다.
- 특정 과목에 시간을 모두 쓰고, 다른 과목은 시험 직전에 몰아서 공부합니다.
- 시험이 끝나면 오답정리를 하지만, 다음 시험에서 비슷한 문제를 또 틀립니다.
- 수행평가와 탐구활동은 많은데 학생부에서는 정작 학생이 보이지 않습니다.
노력이 부족한 걸까
방향이 잘못된 걸까?
성적의 원인을 정확히 진단할 때,
변화의 방향이 보입니다.
PHILOSOPHY · 교육철학
학생을 이해하지 못한 입시 전략은
결코 답이 될 수 없습니다.
좋은 입시 전략은 학생을 정확히 이해하는 것에서 시작됩니다.
같은 성적이라도 학생마다 강점과 보완해야 할 부분이 다르고, 성장의 속도와 방향 또한 다릅니다.
그렇기에 성적표만으로 학생의 가능성을 판단하거나, 모든 학생에게 획일적인 전략을 제시하지 않습니다.
학습 습관과 사고방식, 학업 역량과 탐구 경험, 진로에 대한 고민까지 깊이 있게 살펴보고, 학생 한 사람에게 맞는 성장의 방향과 입시 전략을 설계합니다.
학생을 이해하기 위한 다섯 가지 질문
- 학습 역량학생의 공부 방법과 학습 습관이 성장을 뒷받침하고 있는가
- 학업 경쟁력현재의 성적과 교과 역량이 목표 대학의 요구 수준에 가까워지고 있는가
- 탐구와 성장학생의 관심과 호기심이 의미 있는 탐구 경험으로 발전하고 있는가
- 학생부 설계학생의 강점과 성장 과정이 학생부에 일관성 있게 드러나고 있는가
- 진로·입시 전략학생의 가능성과 목표에 맞는 현실적인 입시 전략이 수립되어 있는가
학생의 성장이
입시 경쟁력이 되는 과정
- 학습정서배움의 동기를 회복하고
- 공부습관스스로 공부하는 힘을 기르며
- 성적노력을 학업 성취로 연결하고
- 탐구관심을 깊이 있는 탐구로 확장하며
- 학생부성장과 역량을 기록으로 증명하고
- 면접자신의 경험과 생각을 설득력 있게 전달하며
- 입시쌓아온 경쟁력을 합격 가능성으로 연결합니다.
학습의 시작부터 입시의 완성까지,
모든 과정은 연결되어 있습니다.
GROWTH SYSTEM · 성장시스템
결과를 바꾸고 싶다면
과정을 설계해야 합니다.
02 DESIGN
방법 설계
분석을 통해 발견한 학생의 강점과 보완점을 바탕으로 학습의 방향부터 입시 준비의 우선순위까지 구체적으로 설계합니다.
현재의 학업 수준과 목표, 생활 패턴, 과목별 특성은 물론 진로와 관심 분야까지 고려해 학생에게 필요한 전략을 수립합니다.
단기적인 성적 향상에 그치지 않고, 학업 역량과 탐구 경험이 학생부의 경쟁력으로 축적되고 목표 대학의 입시 전략으로 이어지도록 설계합니다.
학생마다 강점과 가능성이 다르기에
성장의 경로와 입시 전략도 달라야 합니다.
03 EXECUTE
실행 및 관리
아무리 정교한 전략도 실행되지 않으면 변화를 만들 수 없습니다.
수립한 학습 계획이 실제 공부 습관으로 이어지고 있는지, 과목별 학습량과 성취 수준이 목표에 맞게 변화하고 있는지 지속적으로 점검합니다.
학습 기록과 시험 결과를 바탕으로 시간 배분과 학습 우선순위를 조정하고, 시험 이후에는 문항별 오답 원인과 취약 개념을 분석해 다음 학습 계획에 반영합니다.
좋은 전략보다 중요한 것은
그 전략을 끝까지 실행하는 힘입니다.
그래서 직접 만들었습니다.
LOGRIT 학습 실행관리 시스템
PROGRAM · LOGRIT
좋은 계획이 좋은 결과를 만드는 것은 아닙니다.
실행된 계획이 결과를 만듭니다.
LOGRIT을 통해 학생의 학습 과정을 기록하고, 그 기록을 다음 전략의 근거로 활용합니다.
PROGRAM · LOGRIT
좋은 계획이 좋은 결과를 만드는 것은 아닙니다.
실행된 계획이 결과를 만듭니다.
LOGRIT을 통해 학생의 학습 과정을 기록하고,
그 기록을 다음 전략의 근거로 활용합니다.
- PLAN계획과목별 목표 시간과 오늘 할 일을 정합니다.
- EXECUTE실행계획한 공부를 실제로 했는지 하나씩 체크합니다.
- RECORD기록과목별 학습시간이 매일 쌓입니다.
- FEEDBACK피드백오답 원인과 실행 기록을 보고 다음 주를 조정합니다.
- GROW성장쌓인 기록이 성적의 변화로 이어지는지 확인합니다.
L오늘의 계획10.28 화
오늘 목표 학습시간
7시간 00분- 수학 · 미적분 3단원 개념90분
- 국어 · 비문학 2지문60분
- 영어 · 단어 + 구문60분
- 과학 · 생명과학 오답80분
- 사회 · 수행평가 자료50분
L실행 체크진행 중
수학 · 미적분
01:24:36- 미적분 3단원 개념완료
- 비문학 2지문완료
- 단어 + 구문완료
- 생명과학 오답대기
L학습시간이번 주
주간 총 학습시간
46시간 20분
월화수목금토일
L피드백2학기 중간
수학 오답 원인
- 개념 부족3
- 적용 오류5
- 조건 누락4
- 계산 실수2
- 시간 배분1
선생님 피드백
조건 누락이 반복됩니다. 다음 주는 문제를 읽을 때 조건에 표시하고, 오답은 3일 뒤 다시 풀어 봅시다.L성장 리포트최근 6개월
모의고사 등급 추이
5월6월7월8월9월10월
일 평균 학습
7.2h계획 실행률
91%LOGRIT 화면 예시
감으로 관리하지 않습니다.
데이터를 근거로 관리합니다.
GROWTH PROOF · 성장 사례
변화는 숫자로 나타나기 시작했습니다.
일일 학습시간
2~3시간
7시간+
모의고사 등급
3개 등급 상승
자사고 실제 지필평가 A
25.9점
84.5점
+58.6점
자사고 실제 지필평가 B
68.4점
88.4점
+20점
중요한 것은 점수의 변화가 아니라
그 변화를 만들어낸 원인입니다.
- 시험 결과 분석
- 문항별 분석
- 오답 원인 진단
- 취약 개념 보완
- 유형별 재학습
- 누적 오답 검증
오답 원인은 다섯 가지로 나눠 기록합니다
- 개념 부족
- 적용 오류
- 조건 누락
- 계산 실수
- 시간 배분
STUDENT RECORD · 학생부
중요한 것은 무엇을 했는지가 아니라
왜 시작했고, 무엇을 배웠는가입니다.
BEFORE · 활동 중심의 기록
- 신소재에 관심을 갖고 반도체 관련 기사를 읽었다.
- 수업 시간에 트랜지스터의 작동 원리를 조사했다.
- 진로와 관련된 주제를 선정해 탐구 보고서를 작성했다.
각각 의미 있는 활동이지만, 활동의 계기와 탐구 과정, 배운 점이 연결되지 않으면 학생의 학업 역량과 성장 과정이 충분히 드러나기 어렵습니다.
좋은 탐구는 주제를 정하는 것에서 시작되지 않습니다.
학생의 관심이 질문으로
발전하는 순간 시작됩니다.
AFTER · 질문과 탐구로 연결되는 성장
- 01 · 관심의 구체화트랜지스터와 무선충전 기술을 비교하며, 신소재가 전자 소자의 성능을 어떻게 바꾸는지 관심을 갖는다.
- 02 · 탐구의 심화'전자의 파동성을 활용해 미세한 신호를 증폭할 수 있을까?'라는 질문에서 출발해, 수업에서 배운 파동성과 불확정성 원리를 차세대 트랜지스터의 작동 원리와 연결해 탐구한다.
- 03 · 학업 역량의 확장논문 속 원리와 수식을 해석하며 소자 성능을 좌우하는 재료 변수를 정리하고, 재료 표면 구조에 따른 전자 이동 특성을 후속 탐구로 설계한다.
- 04 · 성장의 연결교과 개념 → 질문 → 문헌 탐구 → 후속 탐구로 이어지는 진로의 흐름
위 AFTER는 실제 학생 사례가 아닌, 탐구의 연결성을 설명하기 위한 가상 예시입니다.
「초·중등교육법」 등 관계 법령(학교생활기록의 상업적 이용 제한)을 엄격히 준수하는 범위에서만 컨설팅을 진행합니다. 학생부 기재 내용이나 수행평가를 대신 작성하지 않으며, 제3자의 학생부를 수집 및 재가공하여 수업 자료로 활용하지 않습니다.
학생의 경험이라는 수많은 점을 발견하고
탐구와 성장이라는 하나의 선으로 연결합니다.
그 연결 속에서 학생만의 학업 역량과 성장의 과정이 드러납니다.
왜 했나요?
무엇을 알게 되었나요?
생각은 어떻게 달라졌나요?
그래서 어떻게 이어갔나요?
평가자는 결국학생의 생각을묻습니다.
INTERVIEW · 면접
면접은 정답을 외우는 것이 아니라
자신의 생각을 증명하는 과정입니다.
학생부에 기록된 활동을 단순히 설명하는 것만으로는 충분하지 않습니다.
활동의 동기와 과정, 선택의 이유와 배운 점까지 깊이 있게 이해하고, 이를 자신의 언어로 논리적으로 전달할 수 있어야 합니다.
준비된 답변을 넘어, 어떤 질문에도 자신의 사고와 역량이 드러나는 면접을 설계합니다.
- 학생부 기록
- 활동의 동기
- 과정과 결과
- 배운 점과 한계
- 후속 탐구
- 꼬리·반박 질문
- 자신의 언어로 답하기
외운 답변이 아닌
스스로 생각하는 힘을 기릅니다.
ABOUT · 대표소개
학생의 가능성을 발견하는 통찰,
그 가능성을 입시 경쟁력으로 완성하는 전략.
학생의 현재를 정확히 진단하고, 학업 역량과 탐구 경험, 학생부와 면접까지 연결해 목표 대학을 향한 전략을 설계합니다.
입시는 한 번의 상담으로 완성되지 않습니다.
무너진 공부 습관을 다시 세우고, 학업 역량을 쌓아 작은 관심을 깊은 탐구로 키워 내는 시간이 필요합니다. 그 시간이 학생부에 담기고 면접장에서 학생 자신의 언어가 될 때 비로소 경쟁력이 됩니다.
저는 마지막 순간에만 나타나는 조언자가 되고 싶지 않습니다. 첫 계획을 세우는 날부터 마지막 면접장 문을 여는 순간까지 학생 곁에서 함께 달리겠습니다.
계획을 고쳐야 하는 날도 있고, 속도를 늦춰야 하는 날도 있습니다. 노력만큼 성적이 따라오지 않아 마음이 흔들리는 날도 옵니다. 그럴 때일수록 지금 서 있는 자리를 정확히 짚고 다시 나아갈 방향을 함께 찾습니다.
결과는 마지막에 확인되지만, 그 결과를 만드는 시간은 오늘부터 시작됩니다.
혼자 흔들리지 않도록
끝까지 함께 달리겠습니다.
주요 이력
- 서울대학교 대학연대 지역인재양성사업단 멘토
- KAIST 부설 나노종합기술원 교육생 면접위원
- 고려대학교 반도체공학과 자소서 특강
- 학습 실행 관리 서비스 앱 '로그릿(LOGRIT)' 개발 및 출시
- 외**고, 휘*고, 세*고, 대**고 등 상위권 학생 맞춤 학습 코칭
- 공학계열(수학·과학), 메디컬계열(생명·화학) 심화 탐구 지도
- 한미약품 라이브 심포지엄 '입시 해석과 가족 내 소통 방식' 강연
- 『면접혁명』 저자
강연 현장
SERVICES · 핵심 서비스
성적 향상부터 최종 합격까지
전 과정을 통합 관리합니다.
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01 / DIAGNOSIS
진단 컨설팅
진단 컨설팅 신청하기 -
02 / COACHING 365
학습코칭365
-
03 / STUDENT RECORD
학생부 성장관리
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04 / EARLY ADMISSION
수시 컨설팅
-
05 / REGULAR ADMISSION
정시 컨설팅
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06 / INTERVIEW
면접 컨설팅
학생의 가능성은
성적표에 모두 담기지 않습니다.
- 학생에게 맞는 학습 전략을 설계하고
- 실행과 피드백을 통해 학업 역량을 키우며
- 그 과정에서 쌓인 탐구와 성장을
- 학생만의 입시 경쟁력으로 연결합니다.
- 가능성이 경쟁력이 되는 과정
그 모든 단계를 함께합니다.
어디에서 시작해야 할지 모르겠다면
먼저 현재를 정확하게 진단해보세요.
현재 성적만 보고 갈 수 있는 대학을 알려드리는 컨설팅이 아닙니다.
- 왜 지금의 결과가 나오고 있는지
- 학생의 성장을 가로막는 요인은 무엇인지
- 앞으로 무엇을 준비해야 하는지
학생의 현재부터 함께 살펴봅니다.
우리 아이 입시 경쟁력 진단하기
100% 사전 예약제로 운영합니다.
과정이 달라지면
결과도 달라집니다.입시는 이수연